Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

SESIÓN 1:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   b. Motivación: Realizar preguntas como ¿alguna vez te has preguntado cómo surgieron los primeros pueblos antiguos? ¿por qué crees que es importante conocer sus mitos fundacionales?
   c. Establecer la relación interdisciplinaria del tema con las asignaturas de historia, literatura y geografía.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)
   a. Plantear el problema central: Los alumnos necesitan explicarse los orígenes de los pueblos y sus cambios.
   b. Preguntar a los alumnos qué aspectos consideran importantes para comprender los orígenes de los pueblos antiguos y sus cambios.

   
   



3. Búsqueda y selección de fuentes (15 minutos)
   a. Formar grupos de trabajo.
   b. Cada grupo deberá buscar y seleccionar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   c. Las fuentes pueden ser libros, artículos, videos, páginas web, etc.
   d. Los grupos deberán registrar las fuentes encontradas en una lista.

   
   



4. Puesta en común y discusión (10 minutos)
   a. Cada grupo presentará las fuentes que encontraron y explicará brevemente por qué consideran que son relevantes para comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
   b. Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

   
   

SESIÓN 2:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y