Presentación del proyecto comunitario
Saulo Pech
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
- Inicio (10 min): Se les presentará a los alumnos el proyecto comunitario que realizarán durante las siguientes sesiones. Se les explicará que trabajarán en equipo para identificar las necesidades de la comunidad y buscar soluciones a través de la comunicación oral.
- Desarrollo (30 min): Se organizará a los alumnos en grupos y se les pedirá que elijan un representante para cada grupo. Cada representante deberá presentar al resto de la clase las necesidades de la comunidad que su grupo ha identificado. Se les animará a utilizar distintos lenguajes, como el verbal, el gestual y el artístico.
- Cierre (5 min): Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, tanto en nuestra vida diaria como en la comunidad.
Sesión 2: Identificación de emociones y gustos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y expresar sus emociones y gustos de manera clara y respetuosa.
- Inicio (5 min): Se realizará una breve revisión de la sesión anterior y se recordará la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Desarrollo (35 min): Se realizarán diversas actividades para que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones y gustos. Por ejemplo, se les pedirá que dibujen cómo se sienten en determinadas situaciones o que compartan sus gustos y preferencias en un juego de preguntas y respuestas.
- Cierre (5 min