Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Integración de la comprensión lectora como problema a atender de manera interdisciplinar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los estudiantes, explicarles la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre procesos con los que los estudiantes estén familiarizados (por ejemplo: cómo se hace una tortilla, cómo se realiza el reciclaje, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proceso a describir.


• Cada grupo deberá investigar sobre el proceso asignado y realizar una descripción escrita del mismo.

Sesión 2: Investigación y descripción de procesos (45 minutos)

• Los grupos de estudiantes continuarán investigando sobre el proceso asignado en la sesión anterior.


• Utilizar recursos como libros, internet, entrevistas a expertos en el tema, etc. para recopilar información precisa sobre el proceso.


• Cada grupo deberá escribir una descripción clara y lógica del proceso, prestando atención a la estructura y coherencia del texto.

Sesión 3: Revisión y corrección de textos (45 minutos)

• Los grupos intercambiarán sus textos y serán responsables de revisar y corregir los errores de redacción y gramática en los textos de otros grupos.


• Fomentar la retroalimentación constructiva y el trabajo en equipo para mejorar la calidad de los te