Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia y las celebraciones.


• Actividad en grupo: los alumnos comparten lo que ya conocen sobre las celebraciones de su comunidad y país.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos compartir con nuestros pares el significado de las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad en las que hemos participado?

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Los alumnos se dividen en grupos y eligen una celebración o conmemoración para investigar.


• Realizan una investigación sobre la historia, significado y tradiciones de la celebración seleccionada.


• Recopilan información y la organizan en un formato adecuado (puede ser una presentación, un cartel, etc.).

Sesión 3: Presentación de la investigación (45 minutos)

• Los grupos presentan su investigación al resto de la clase.


• Se fomenta la participación y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 4: Creación de una obra artística (45 minutos)

• Los alumnos eligen una de las celebraciones investigadas para representarla a través de una obra art