Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Angelica Arellano
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la confianza entre los estudiantes.

  3. Presentación del tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la convivencia escolar.

  2. Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de valores en la convivencia.

  3. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una situación problemática a cada grupo.

  4. Los grupos deberán discutir y tomar acuerdos sobre cómo resolver la situación problemática asignada, fomentando el intercambio de puntos de vista y la escucha activa.

  5. Cada grupo deberá presentar sus acuerdos al resto de la clase de manera respetuosa y clara.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la convivencia escolar.

  2. Presentación del objetivo de la clase: Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.

  3. Realización de una actividad individual en la que cada alumno escriba una frase que podría utilizar para indicar que no ha comprendido una opinión o idea de otro compañero de manera respetuosa.

  4. Puesta en común de las frases creadas por los alumnos y ret