El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Celia Arcos
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usando gradualmente referentes convencionales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Actividades con poco material didáctico y que se vinculen con el tema del descubrimiento de América.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Hacer una breve introducción sobre el descubrimiento de América y su relevancia histórica.

  • Motivar a los alumnos para que se interesen en aprender sobre el tema.


Sesión 2: Exploración y observación del entorno (15 minutos)



  • Realizar una actividad de observación en el aula donde los alumnos deberán identificar y nombrar las formas geométricas presentes en el entorno.

  • Aprovechar la actividad para que los alumnos expresen la posición y ubicación de los objetos con respecto a su cuerpo y a otros objetos.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (15 minutos)



  • Realizar una actividad de desplazamientos y recorridos en el aula donde los alumnos deberán seguir indicaciones para moverse por el espacio.

  • Durante la actividad, los alumnos deberán expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos.


Sesión 4: Relación del tema con el descubrimiento de América (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos información re