Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Beatriz Castillo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la identidad y pertenencia a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de su comunidad y país.

    • Presentación de imágenes representativas de su comunidad y país.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación sobre qué es la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Actividad en grupo: los alumnos dibujarán y describirán cómo se sienten al pertenecer a su comunidad.

    • Compartir en plenaria los dibujos y descripciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y pertenencia.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre las celebraciones y tradiciones de su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Celebraciones y tradiciones de mi comunidad.


Objetivo: Los alumnos conocerán y valorarán las celebraciones y tradiciones de su comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retroalimentación de la tarea asignada.

    • Pregunta a los alumnos sobre las celebraciones y tradiciones que sus familiares les mencionaron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes celebraciones y tradiciones de la comunidad.

    • Actividad en grupo: los alumnos realizarán un collage representando una de las celebraciones o tradiciones mencionadas.

    • Exposición de los collages y explicación de cada uno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo