Funciones vitales en plantas y animales y clasificación de animales en vivíparos y ovíparos

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales en plantas y animales y clasificación de animales en vivíparos y ovíparos

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el nacimiento de los animales.


3. Presentación de un video corto sobre los distintos tipos de nacimiento en animales.


4. Realización de preguntas orientadoras:
   a. ¿Qué tipos de animales conocen?
   b. ¿Alguien sabe cómo nacen esos animales?
   c. ¿Los animales nacen de la misma forma que los seres humanos? ¿Por qué?


5. Formación de grupos de trabajo, donde cada grupo investigará sobre el nacimiento y desarrollo de un grupo de animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios). Se proporcionarán recursos (libros, computadoras) para que los alumnos realicen sus investigaciones.


6. Cierre de la sesión con la asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos) - Desarrollo:

1. Revisión de las investigaciones realizadas por cada grupo, animando a los alumnos a compartir lo que han aprendido.


2. Realización de preguntas orientadoras:
   a. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron entre los diferentes tipos de animales?
   b. ¿En qué se diferencian los an