La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Debate en grupos pequeños sobre las lenguas que se hablan en México y sus características.


• Reflexión: ¿Cómo influye la diversidad de lenguas en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en grupos sobre la diversidad lingüística en comunidades cercanas.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa con las lenguas identificadas.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las lenguas que se hablan en nuestro entorno?

Sesión 3:

• Actividad: Lectura de cuentos o poemas en diferentes lenguas indígenas.


• Análisis de las características lingüísticas presentes en los textos.


• Reflexión: ¿Qué elementos de la lengua española encontramos en los textos leídos?

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de un glosario de términos y expresiones propias de diferentes lenguas indígenas.


• Reflexión: ¿Cómo podemos enriquecer nuestra comunicación utilizando términos de otras lenguas?

Sesión 5:

• Actividad: Investigación sobre la influencia de otras lenguas en el español.


• Elaboración de un esquema sobre los préstamos lingüísticos presen