Introducción al tema de migración y derechos humanos

Mendieta Gallardo A.
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de migración y derechos humanos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de migración y derechos humanos, y sensibilizarlos sobre la importancia de comprender y respetar la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta provocadora: ¿Alguien sabe qué significa ser migrante? ¿Y ser inmigrante?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras migrante e inmigrante, y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar una breve definición de migrante e inmigrante, destacando las diferencias entre ambos términos.

  4. Proyectar imágenes de personas migrantes y realizar una reflexión grupal sobre las posibles razones por las que alguien decide migrar.

  5. Explicar el concepto de derechos humanos y destacar su importancia en la protección de las personas migrantes.


Sesión 2: Migración interna y externa: causas y consecuencias
Objetivo de la sesión: Comprender las causas y consecuencias de la migración interna y externa, tanto a nivel social, económico, cultural, político y ambiental.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de investigación en grupos: cada grupo investigará acerca de un país de origen y un país de destino con flujos migratorios significativos.

  2. Cada grupo deberá recopilar información sobre las causas y consecuencias de la migración en los países asignados.

  3. Los grupos presentarán sus investigaciones a través de una exposición oral, destacando los aspectos sociales, económicos, culturales, políticos y ambientales relacionados con la migración.

  4. Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los países estudiados, enfocándose en las causas y consecuencias de la