Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere de la capacidad de argumentar.


• Introducción al problema: Plantear el problema de que muchas veces no se cuenta con los elementos críticos necesarios para analizar y evaluar cualquier texto.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto argumentativo y discutir en grupo los principales argumentos y conclusiones del autor.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen los argumentos y conclusiones de un texto argumentativo.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos analizarán diferentes textos argumentativos y registrarán los principales argumentos y conclusiones de cada uno.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los textos analizados.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura en la q