Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No cuentan con habilidades de comunicación asertiva, gritan y corren poniendo en riesgo su seguridad y la de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Identificación de emociones

• Presentación del tema y explicación de la importancia de las emociones en la interacción con otras personas y situaciones.


• Realización de actividades lúdicas para identificar y reconocer emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).


• Uso de imágenes y canciones para relacionar las emociones con situaciones cotidianas.


• Reflexión en grupo sobre cómo nos sentimos en diferentes momentos del día.

Sesión 2: Empatía y respeto hacia las emociones de los demás

• Explicación del concepto de empatía y respeto.


• Realización de dinámicas de juego de roles para practicar situaciones donde se requiere mostrar empatía hacia las emociones de los demás.


• Elaboración de un mural colectivo donde los alumnos expresen mediante dibujos y palabras cómo se sienten al reconocer las emociones de los demás.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las emociones de los demás y cómo podemos ayudar a alguien que está pasando por una emoción negativa.

Sesión 3: Comunicación asertiva

• Explicación del concepto de comunicación asertiva.


• Realización de juegos de roles donde los alumnos practiquen la comunicaci