Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y verificar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de "Algunos no saben sumar y restar".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban sumar y restar para resolverlas. Por ejemplo, problemas de reparto de objetos, problemas de suma y resta con contextos cotidianos.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir entre sí y proponer diferentes estrategias para resolver los problemas planteados.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus estrategias y se lleva a cabo una discusión colectiva sobre las estrategias más eficientes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se revisan las estrategias de suma y resta planteadas por los grupos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Se plantea a los alumnos que investiguen cómo se relacionan las operaciones de suma y resta. Pueden utilizar materiales concretos (como fichas o bloques) para representar las operaciones y buscar patrones.


• Puesta en común: Los alumnos exponen sus investigaciones y se lleva a cabo una discusión colectiva para identificar las relaciones entre la suma y la resta.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Se retoman las estrategias de suma y resta y las relaciones entre ambas operaciones