Introducción al tema y exploración del entorno

Belen Valencia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno


Objetivos:



  • Introducir el tema de los números en el contexto sociocultural.

  • Promover la capacidad de observación y exploración del entorno.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar las características y necesidades de diferentes familias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes familias que conforman la sociedad y cómo cada una tiene características distintas. Preguntar a los alumnos si conocen alguna familia que sea diferente a la suya y qué los hace diferentes.

  2. Presentación del problema (5 minutos): Introducir el problema "Familias distintas" y explicar que durante estas sesiones exploraremos cómo los números nos ayudan a comprender y resolver situaciones del entorno relacionadas con estas familias.

  3. Actividad de exploración (15 minutos): Realizar una caminata por el entorno escolar y pedir a los alumnos que observen y tomen nota de los números que encuentren en su entorno (números de casas, placas de autos, señales de tránsito, etc.).

  4. Regreso al aula y reflexión (15 minutos): Comentar en grupo lo observado durante la exploración y relacionarlo con el objetivo de reconocer números en su contexto sociocultural. Preguntar a los alumnos si creen que estos números tienen algún significado o utilidad particular.

  5. Cierre (5 minutos): Resumir lo aprendido en la sesión y hacer una lista en el pizarrón de los diferentes significados que pueden tener los números en el entorno sociocultural.


Sesión 2: Uso de los números en la vida diaria


Objetivos:



  • Relacionar los números con situaciones cotidianas.

  • Promover el pensamiento crítico al