Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones

Beatriz Castillo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes compartirán con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado, fortaleciendo así su construcción de identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras celebraciones y conmemoraciones".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de un video corto sobre algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.
    b. Realización de una lluvia de ideas para identificar las celebraciones y conmemoraciones mencionadas en el video.
    c. Conversación grupal sobre la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones en la comunidad.
    d. Organización en parejas para que los estudiantes compartan con su compañero(a) la celebración o conmemoración en la que han participado y su significado.
    e. Puesta en común de las experiencias compartidas por los estudiantes.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a un familiar sobre una celebración o conmemoración de su comunidad y hacer un dibujo que represente dicha celebración o conmemoración.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se observará la participación activa de los estudiantes durante la conversación grupal y la puesta en común de experiencias. Se evaluará su capacidad para compartir sus vivencias y comprender el significado de las celebraciones y conmemoraciones.

  2. Dibujo repres