Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Educación socioemocional

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras tradiciones
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la problemática de la educación socioemocional y su relación con la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento tradicional de la región que permita identificar valores y emociones relacionadas con la comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que los alumnos conocen y su importancia en la comunidad.


4. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos elijan una tradición y escriban una pequeña narración sobre su importancia para la comunidad.

Sesión 2:
Título: Historia y tradición
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una breve historia de la comunidad y del país, destacando eventos y situaciones relevantes que hayan dado origen a tradiciones.


2. Realizar una actividad de lectura, donde los alumnos lean en parejas o grupos pequeños diferentes tradiciones y su relación con la historia.


3. Realizar una actividad de d