Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos en qué consiste un proyecto comunitario y cómo se puede aplicar a la temática del lenguaje y la identidad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de proyectos comunitarios relacionados con este tema.
   
   
   
   



4. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignar a cada grupo un idioma o dialecto local.
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen sobre las características lingüísticas y culturales de dicho idioma o dialecto, así como su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias o acceso a internet para realizar la investigación.
   
   
   
   



5. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Se fomenta el debate y la reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades perso