Introducción a los cuerpos geométricos

Maria Cruxen
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (15 minutos)



  • Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y características.

  • Explicación teórica: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características básicas (caras, aristas, vértices).

  • Actividad práctica: Los alumnos observarán diferentes cuerpos geométricos y deberán identificar sus características.


Sesión 2: El cilindro (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Recordar las características básicas de los cuerpos geométricos vistos anteriormente.

  • Explicación teórica: Presentar el cilindro y sus características específicas.

  • Actividad práctica: Los alumnos construirán cilindros utilizando distintos materiales y medirán sus dimensiones.

  • Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre el cilindro.


Sesión 3: El cono (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Recordar las características básicas de los cuerpos geométricos vistos anteriormente.

  • Explicación teórica: Presentar el cono y sus características específicas.

  • Actividad práctica: Los alumnos construirán conos utilizando distintos materiales y medirán sus dimensiones.

  • Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre el cono.


Sesión 4: Cuerpos de revolución (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Recordar las características básicas de los cuerpos geométricos vistos anteriormente.

  • Explicación teórica: Introducir el concepto de los cuerpos de revolución.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de cuerpos de revolución en s