Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desordenados pero trabajan rápido.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos)
   a. Saludo y motivación hacia la escritura y la narración de sucesos autobiográficos.

   
   



2. Actividad de prelectura (10 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre distintos sucesos de sus vidas.
   b. Anotar en una cartulina los sucesos mencionados.

   
   



3. Lectura (10 minutos)
   a. Leer en voz alta un ejemplo de narración autobiográfica.
   b. Resaltar las características y estructura de la narración.

   
   



4. Actividad de selección (10 minutos)
   a. Cada alumno/a elegirá dos sucesos de la cartulina.
   b. Justificar por qué considera que son los más significativos.

   
   



5. Organización (10 minutos)
   a. Los alumnos/a realizarán un esquema con los sucesos elegidos.
   b. Ordenarán los sucesos de manera coherente en una narración.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos)
   a. Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

   
   



2. Actividad de escritura (25 minutos)
   a. Cada alumno/a escribirá su narración autobiográfica.
   b. Se les dará libertad creativa para añadir detalles y emociones.

   
   



3. Revisión y edición (10 minutos)
   a. Intercambio de narraciones entre los alumnos/as para revisar y editar.
   b. Utilizar una rúbrica de revisión para asegurar la coherencia y claridad.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexionar sobre la importancia de contar nuestras propias historias.
   b. Invitar a compartir sus narraciones con sus compañe