Introducción y sensibilización

Samuel
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y respetar las características que hacen a una persona diferente y única.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica especial que lo hace único.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser diferente y único.

  3. Proyectar imágenes de personas de diferentes culturas, edades, gustos, etc., y preguntar a los alumnos qué características especiales pueden identificar en cada una.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Sesión 2: Exploración y análisis de la identidad personal



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar y analizar las características que conforman la identidad personal de cada alumno.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que realicen un autorretrato que represente cómo se ven a sí mismos, incluyendo características físicas, habilidades, gustos, etc.

  2. Realizar una actividad de entrevistas en parejas, en la que cada alumno deberá hacer preguntas sobre los intereses y gustos de su compañero.

  3. Reflexionar en grupo sobre las características que han descubierto en sí mismos y en sus compañeros.

  4. Promover una discusión sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.


Sesión 3: Relaciones interpersonales y trabajo en equipo



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la construcción de relaciones interpersonales basadas en el respeto y la valoración de las diferencias.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica de juego en equipo donde los alumnos deberán colaborar y co