Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria - 1º grado

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no identifican ni afianzan la escritura y lectura convencional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando palabras repetidas

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos hayan escuchado o leído en diferentes contextos.


• Mostrar ejemplos de textos o cuentos cortos que contengan palabras que se repiten.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento que contenga palabras repetidas.


• Realizar un juego de reconocimiento de palabras repetidas en el texto leído.

Sesión 2:
Título: Identificando palabras repetidas en diferentes textos

• Recapitulación del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes textos cortos.


• Realizar una lectura compartida de los textos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen palabras que se repiten en cada texto.


• Realizar una lista de palabras repetidas en el pizarrón.


• Juego de memoria: los alumnos deben encontrar parejas de palabras repetidas.

Sesión 3:
Título: Descubriendo palabras repetidas en un mismo texto

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Entregar a los alumnos un texto que contenga palabras repetidas en diferentes partes.


• Realizar una lectura en voz alta del texto.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras repetidas y las subrayen.


• Trabajar en parej