Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: El alumno desconoce causas y efectos de la literatura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y conversación previa sobre la importancia de la literatura en nuestras vidas.


• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con la literatura.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto que narre un suceso pasado. Durante la lectura, se resaltarán las características de la narración.


• Actividad 2: Discusión en grupo sobre el cuento leído y sus elementos narrativos (personajes, escenario, conflicto, desenlace, etc.).


• Actividad 3: Realización de una actividad práctica de narración. Los alumnos deberán elegir un suceso presente de su vida y escribir un relato breve utilizando las características aprendidas. Se les dará tiempo suficiente para realizar la actividad.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los relatos realizados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la narración en la literatura y en nuestra vida cotidiana.


• Anuncio de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del relato:

• Contenido (20 puntos): Coherencia, secuencia lógica de los eventos.


• Estructura (15 puntos): Introducción, desarrollo y desenlace.


• Lenguaje (15 puntos): Uso adecuado de vocabulario, concordancia verbal y ortografía.


• Creatividad (10 puntos): Originalidad y capacidad para captar la atención