Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Los alumnos no identifican sus emociones y cómo esto afecta en su convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y comprender las formas en que las personas somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que ellos piensan que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de la metodología de aprendizaje servicio: explicar a los alumnos en qué consiste y cómo se va a aplicar en esta clase.


• Actividad principal: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una investigación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en su comunidad. Los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes edades y contextos para obtener información.


• Cierre: realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y reflexionar sobre cómo estas formas influyen en la convivencia dentro de la comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: recordar a los alumnos los conceptos trabajados en la sesión anterior y los hallazgos de la investigación.


• Actividad inicial: realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos representen situaciones cotidianas de su comunidad en las que las diferentes formas de ser, pensar