Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de distinción entre letras, números y otros signos en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan letras, números y signos.


• Conversar sobre la importancia de identificar y trazar correctamente estos elementos en los textos.


• Presentar diferentes ejemplos de textos cotidianos (rótulos, carteles, anuncios) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y signos presentes en ellos.

Sesión 2 (45 minutos) - Letras y números

• Realizar actividades de discriminación visual, en las que los alumnos deberán identificar y señalar las letras y los números presentes en diferentes situaciones y textos.


• Trabajar con fichas o tarjetas donde se muestren letras y números mezclados, y los alumnos deberán agruparlos según su categoría.


• Realizar juegos de memoria con letras y números.

Sesión 3 (45 minutos) - Otros signos y marcas gráficas

• Presentar a los alumnos diferentes signos y marcas gráficas que se encuentran en textos cotidianos (como puntos, comas, interrogaciones, exclamaciones, paréntesis, guiones, etc.).


• Realizar actividades de identificación y trazo de estos signos, utilizando fichas o tarjetas.


• Trabajar con textos cortos y pedir a los alumnos que identifiquen y tracen los diferentes signos pres