Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Daniela Maria Fernanda Velazquez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Objetivo (PDA): Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Lectura y aprendizaje


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la reproducción en plantas y cómo interactúan con su entorno natural. ¿Alguien sabe qué es la reproducción en las plantas?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Plantas reproductoras (15 minutos)



      • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

      • Proporcionar a cada grupo un conjunto de tarjetas con imágenes de diferentes plantas.

      • Los estudiantes deben observar las imágenes y discutir en sus grupos cómo creen que se reproducen esas plantas.

      • Luego, cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase, mencionando las partes de la planta que intervienen en la reproducción.



    • Actividad de lectura y aprendizaje (15 minutos)



      • Proporcionar a los estudiantes textos informativos sobre la reproducción en plantas.

      • Los estudiantes deben leer los textos y resaltar la información relevante sobre las diferentes formas de reproducción en las plantas.

      • Luego, deben compartir en parejas lo que aprendieron y discutir cómo se relaciona esta información con el entorno natural.





  3. Cierre (10 minuto