Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

Arnulfo Ramos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases


Objetivo:
Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, y aplicar el conocimiento adquirido en la satisfacción de necesidades. Caracterizar los gases con base en sus propiedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las propiedades de los materiales



  • Presentación del tema a través de una lectura en voz alta y una breve discusión en grupo sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en nuestra vida diaria.

  • Actividad de observación y clasificación de diferentes objetos según su dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Experimento: Los alumnos realizarán diferentes pruebas de dureza, flexibilidad y permeabilidad utilizando materiales como papel, plástico, madera, etc. Registrarán los resultados obtenidos.


Evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos durante la discusión y el experimento.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Aplicación de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades



  • Reflexión y discusión sobre cómo las propiedades de los materiales influyen en su aplicación para satisfacer diferentes necesidades. Ejemplos: un lápiz resistente al rayado, una botella flexible y hermética, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos desarrollarán un proyecto en grupos pequeños en el que diseñen un objeto que cumpla con ciertas especificaciones de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Evaluación formativa: Observación y evaluación de la participación y la colaboración en la actividad grupal.


Sesión 3 (45 minutos)