Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales en México.
Raúl Cruz
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales en México.
Objetivo: Analizar críticamente ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de conflictos territoriales en México y preguntar a los alumnos si conocen algún caso.
- Discusión en grupo sobre qué es un conflicto y cómo se pueden resolver.
- Actividad individual: Investigación sobre un conflicto territorial en México y su resolución.
- Plenario: Compartir los casos investigados por los alumnos y debatir sobre las soluciones propuestas.
- Cierre de la sesión y tareas para la siguiente clase.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad grupal: Presentación de los casos investigados por los alumnos.
- Análisis en grupo de los conflictos presentados, identificando sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.
- Discusión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.
- Plenario: Compartir las conclusiones del análisis y debatir sobre la importancia de la paz y la convivencia armónica.
- Cierre de la sesión y tareas para la siguiente clase.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad grupal: Juego de roles para simular un conflicto