Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Discapacidad intelectual

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Explicación de las diferentes estructuras del lenguaje oral: maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones.


• Realización de una actividad de juego metalingüístico en la que los alumnos practiquen diferentes formas de expresión lingüística.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de juego metalingüístico, fomentando la participación activa de los alumnos.


• Realización de una actividad de narración en la que los alumnos cuenten una historia utilizando las diferentes estructuras del lenguaje oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Sesión 3:

• Introducción del tema de discapacidad intelectual.


• Presentación de un video o testimonio de una persona con discapacidad intelectual, destacando sus capacidades y logros.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos expresen sus ideas y sentimientos sobre la discapacidad