Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No hay interés de la comunidad por actividades culturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales.

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Conversación sobre qué son las manifestaciones artísticas y culturales.


• Ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.


• Invitación a los alumnos a compartir manifestaciones que conozcan.

Sesión 2:
Tema: Fotografías como manifestaciones artísticas y culturales.

• Introducción a la fotografía como manifestación artística y cultural.


• Observación y análisis colectivo de fotografías de la comunidad.


• Identificación de elementos presentes en las fotografías que transmiten ideas o emociones.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos tomen fotografías de su entorno.

Sesión 3:
Tema: Música regional como manifestación artística y cultural.

• Conversación sobre la música regional y su importancia en la cultura.


• Escucha de diferentes géneros de música regional.


• Identificación de elementos presentes en la música que transmiten ideas o emociones.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen y canten una canción relacionada con su comunidad.

Sesión 4:
Tema: Murales como manifestaciones artísticas y cultura