Explorando los espacios de la escuela

josefa cruz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los espacios de la escuela


Objetivo principal: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela.


PDA: El alumno identifica y explora diferentes espacios de la escuela y se desplaza en ellos utilizando movimientos adaptados a cada espacio.


Problema a atender: Auto regulación y expresión oral.


Enfoque de Artes y experiencias estéticas: Se explorarán diferentes formas de movimiento a través de la danza y la música.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una pequeña rutina de estiramientos para preparar el cuerpo para el movimiento.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar a los alumnos un mapa de la escuela. Explicarles que van a explorar diferentes espacios de la escuela y se van a desplazar en ellos de diferentes maneras.

    • Realizar una actividad previa al desplazamiento en la cual los alumnos deberán imitar diferentes movimientos de animales.

    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una tarjeta con el nombre de un espacio de la escuela (patio, sala de juegos, pasillos, etc.).

    • Los alumnos deberán desplazarse por el espacio asignado imitando el movimiento de un animal.

    • Mientras los alumnos se desplazan, el resto de la clase observará y comentará los movimientos realizados.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus experiencias y emociones durante la actividad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre lo que aprendieron en la actividad.

    • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al moverse de diferentes formas en los espacios de la escuela.

    • Terminar la sesión con una canción o pieza