Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

EVA MARGARITA RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Se cuenta con cinco alumnos que aún no están alfabetizados.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El cuerpo humano y sus sistemas.

  • Actividad de inicio: Observar imágenes de diferentes alimentos y mencionar qué órganos creen que intervienen en su digestión.

  • Explicación del sistema digestivo: órganos y funciones.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de reciclaje para que construyan una maqueta del sistema digestivo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar el sistema digestivo.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.

  • Explicación de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

  • Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deben elaborar una lámina que represente la ruta de los alimentos y los órganos involucrados en cada etapa.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación balanceada y saludable.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.

  • Relación del sistema digestivo con el sistema circulatorio.