Introducción al tema y reflexión sobre las normas de convivencia en el aula.

NORMA ELIZABETH FIGUEROA

Ubicación curricular

Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las normas de convivencia en el aula.

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las normas de convivencia en el aula y su impacto en el diálogo y la toma de acuerdos.

Actividades:

Inicio (10 minutos): El profesor iniciará la clase preguntando a los alumnos su opinión sobre las normas de convivencia en el aula y cómo afectan su aprendizaje y relación con los demás.

Desarrollo (25 minutos):
- El profesor presentará una lista de normas de convivencia en el aula y pedirá a los alumnos que las analicen y las clasifiquen según su importancia.
- A continuación, se formarán grupos de trabajo y cada grupo seleccionará una norma de convivencia para debatir su relevancia y cómo podría mejorarse.
- Por último, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):
- El profesor abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones finales sobre las normas de convivencia en el aula y cómo estas influyen en el diálogo y la toma de acuerdos.
- Se enfatizará la importancia de escuchar y comprender las opiniones de los demás de manera respetuosa.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de diálogo y toma de acuerdos.

Objetivo: Los alumnos practicarán habilidades de diálogo, expresando respetuosamente cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.

Actividades:

Inicio (10 minutos): El profesor recordará a los alumnos el objetivo de la clase anterior y les explicará la importancia de expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.