Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y circulares para analizar y representar información relacionada con el consumo de sustancias que alteran el funcionamiento del sistema nervioso y la salud en general en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema del consumo de sustancias en la comunidad.

• Presentar el problema: en la comunidad existe el consumo de sustancias que alteran el funcionamiento del sistema nervioso y la salud en general.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del consumo de sustancias.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una sustancia específica para investigar (cannabis, tabaco, alcohol, drogas sintéticas, etc.)

Sesión 2:
Tema: Obtención de información sobre el consumo de sustancias.

• Los equipos investigarán sobre su sustancia asignada: efectos en el organismo, consecuencias para la salud, factores de riesgo asociados, etc.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información: libros, artículos científicos, páginas web confiables.


• Cada equipo recopilará la información en una tabla.

Sesión 3:
Tema: Representación de información en gráficas de barras.

• Los equipos elaborarán una gráfica de barras que muestre la frecuencia de consumo de su sustancia en la comunidad.


• Los alumnos aprenderán a organizar los datos e interpretar la información representada en la grá