Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad previa: Presentación del proyecto y del tema a través de una breve explicación sobre qué es la narración de sucesos autobiográficos y ejemplos de textos autobiográficos conocidos.

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos autobiográficos y qué saben sobre su estructura.

   
   



2. Introducción del tema: Presentar una definición de texto autobiográfico y explicar que suelen estar narrados en primera persona del singular. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizar su estructura y características.

   
   



3. Lectura y reflexión: Proporcionar a los alumnos un texto autobiográfico y pedirles que lo lean individualmente. Posteriormente, en grupos pequeños, discutirán las razones por las que el texto está narrado en primera persona del singular. Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

   
   



4. Actividad práctica: Los alumnos redactarán un breve texto autobiográfico narrando algún suceso de su vida, utilizando la primera persona del singular. Se les proporcionará una plantilla con las partes del texto autobiográfico para que puedan organizar su escritura.

   
   

Sesión 2:

Actividad previa: Repaso de la sesión anterior y de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.

1. Repaso: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y revisar los textos autobiográ