Introducción al tema - 45 minutos

Azeneth De
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de rectas y ángulos, y despertar la curiosidad e interés de los alumnos por aprender sobre ellos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre rectas y ángulos, utilizando ejemplos visuales y cotidianos.

  2. Pregunta generadora: Realizar una pregunta que motive a los alumnos a pensar sobre el tema, por ejemplo: "¿Qué tipos de ángulos se pueden formar al intersecar dos segmentos?"

  3. Debate en grupo: Invitar a los alumnos a discutir en grupos pequeños sus ideas sobre la pregunta generadora y compartir sus respuestas con toda la clase.

  4. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una hoja de papel con varios segmentos dibujados y pedirles que tracen diferentes ángulos al intersecarlos.


Sesión 2: Exploración de los conceptos - 45 minutos


Objetivo: Explorar los conceptos de segmentos y ángulos, y comprender sus tipos y características.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente la sesión anterior y recordar los conceptos de segmentos y ángulos.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de apoyo, como reglas y transportadores, para que investiguen y midan diferentes segmentos y ángulos.

  3. Elaboración de conceptos: Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos y conclusiones sobre los tipos de segmentos y ángulos.

  4. Plenaria: Realizar una plenaria para discutir los conceptos y resolver dudas.


Sesión 3: Aplicación práctica - 45 minutos


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre segmentos y ángulos en situaciones prácticas.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones problemáticas