Funciones vitales de plantas y animales en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales en la comunidad

Objetivo (PDA): Comprender que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos no logran identificar las características de los animales de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos".


• Planteamiento del problema: "¿Qué características tienen los animales de nuestra comunidad y cómo se relacionan con el entorno natural?"


• Actividad de exploración inicial: Observar imágenes de animales de la comunidad y realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles: investigador, observador, organizador, reportero.


• Investigación en línea sobre las funciones vitales de los animales (respiración, alimentación, reproducción, movimiento) y su relación con el entorno natural.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de la información recopilada en la sesión anterior.


• Actividad de observación de animales en el entorno natural: Salida al patio de la escuela o a un parque cercano para identificar y observar animales de la comunidad.


• Registro de observaciones en fichas individuales de observación.


• Discusión en equipos sobre las características y comportamientos observados en los animales.

Sesión 3:

• Discusión y análisis de las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de clasificación de animales: Se proporcionarán imágenes de diferentes animales y los alumnos