Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Daniela García
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la salud sexual y reproductiva y comprender cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre diferentes culturas y cómo abordan la sexualidad.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias culturales en el concepto de sexualidad.

    • Puesta en común y reflexión grupal sobre la influencia de la cultura en la percepción de la sexualidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión individual por escrito: ¿cómo crees que la cultura influye en tu percepción de la sexualidad? ¿Qué diferencias culturales has identificado?




Sesión 2:
Objetivo: Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de los conceptos discutidos.

    • Presentación del nuevo objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad grupal: cada grupo investigará sobre una cultura distinta y cómo aborda el género, la sexualidad y la reproducción.

    • Preparación de una presentación por grupo sobre los hallazgos de su investigación.

    • Exposición de cada grupo y reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas culturales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión individual por escrito: ¿qué te ha sorprendido más de las diferentes perspectivas cultur