Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Escasez de agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales cotidianos.


• Introducción al problema de la escasez de agua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades que podrían tener los materiales y sustancias relacionados con el agua.


• Discusión inicial sobre la importancia de identificar y diferenciar estas propiedades.

Sesión 2:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Utilización de recursos bibliográficos y tecnológicos para recopilar información sobre estas propiedades y su relación con sustancias y materiales cotidianos.


• Puesta en común y discusión de los hallazgos.

Sesión 3:

• Realización de experimentos y actividades prácticas para identificar propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales cotidianos.


• Uso de instrumentos de medición como balanzas, termómetros, probetas, etc.


• Registro de los resultados y análisis de los mismos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el uso de instrumentos de medición y su importancia en la identificación de propiedades.


• Debate sobre las implicaciones de las propiedades