Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Paloma Esquivel
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo de la sesión:
Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué aspectos de la escuela o de la comunidad les gustaría mejorar.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos.

  • Motivar a los alumnos a pensar en ideas creativas que puedan ayudar a mejorar esos aspectos.


Actividad 2: Lectura de inspiración (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento o un fragmento de un libro relacionado con la mejora de la escuela o la comunidad.

  • Promover una discusión después de la lectura, preguntando a los alumnos qué les llamó la atención de la historia y cómo podrían aplicar algunas ideas en su propio entorno.


Actividad 3: Generación de ideas (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un aspecto por mejorar de la escuela o de la comunidad.

  • Pedir a los grupos que generen ideas sobre cómo podrían transformar ese aspecto de manera creativa.

  • Cada grupo deberá seleccionar una idea y representarla mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Actividad 4: Presentación de propuestas (5 minutos)



  • Dar la oportunidad a cada grupo de presentar su propuesta al resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios con