Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que los niños logren utilizar los principios del conteo y reconozcan el numeral para resolver problemas numéricos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min) - Exploración inicial:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los niños sobre la serie numérica y el conteo.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el aula y registrarán los resultados.

Sesión 2 (45 min) - Investigación y análisis:

• Organización de grupos de trabajo.


• Los alumnos investigarán y explorarán diferentes materiales y situaciones reales en el entorno para contar objetos.


• Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.


• Discusión en grupo sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas para contar.

Sesión 3 (45 min) - Aplicación y resolución de problemas:

• Los alumnos realizarán actividades prácticas utilizando los principios del conteo para resolver problemas numéricos.


• Los alumnos resolverán problemas en contextos socioculturales diversos, como situaciones cotidianas en el hogar o en el supermercado.


• Registro de los resultados y conclusiones en el cuaderno de trabajo.

Sesión 4 (45 min) - Reflexión y análisis crítico:

• Los alumnos compartirán y discutirán sus experiencias y conclusiones.


• Promover la reflexión crítica sobre el uso de los saberes numéricos en la