Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

Margarita Del Rocio Cano
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo diferentes formas de nombrar y entender estos cambios de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Desconocimiento de los seres vivos que hay en el entorno escolar.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al tema y problema



  • Presentar el tema de la clase y la problemática a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno y cómo creen que se relacionan con las actividades humanas.

  • Identificar los seres vivos que han observado en el entorno escolar y discutir sobre su importancia.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Ciclos agrícolas y festividades



  • Explicar a los alumnos la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas en los ciclos agrícolas y festividades.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las festividades y los ciclos agrícolas más importantes de su región.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Nociones de tiempo y espacio histórico



  • Presentar a los alumnos las nociones de tiempo y espacio histórico como herramientas para comprender los cambios en la naturaleza.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen eventos históricos relacionados con su entorno y los cambios en la naturaleza.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Diferentes formas de nombrar y entender los cambios



  • Discutir