Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago en los procesos de comprensión lectora y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de la lectura y la escritura en la sociedad.


• Actividad: Cada alumno elige un libro de su interés y debe presentarlo al grupo, explicando por qué lo eligió y qué espera encontrar en él.


• Reflexión grupal: Importancia de la elección de textos literarios según los intereses y gustos personales.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos inician la lectura de sus libros elegidos.


• Reflexión grupal: Compartir las primeras impresiones sobre los textos leídos hasta el momento y la importancia de la comprensión lectora.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos continúan la lectura de sus libros y elaboran comentarios sobre los aspectos estéticos que encuentran en ellos.


• Reflexión grupal: Importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios y cómo promover su lectura en la comunidad.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos continúan la lectura de sus libros y elaboran comentarios sobre cómo promover la lectura de textos literarios en su entorno (familia, amigos, comunidad).


• Reflexión grupal: Importancia de promover la lectura como una práctica cultural