La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Autismo

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación del objetivo y cómo se relaciona con el problema del autismo.

Desarrollo:

Actividad 1: Conociendo la diversidad lingüística (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de palabras en diferentes idiomas, incluyendo lenguas indígenas, extranjeras y de señas.


• Pídeles que intenten adivinar el significado de cada palabra y anoten sus respuestas.


• Compartir las respuestas y discutir sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Actividad 2: Explorando obras literarias (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de libros que provengan de diferentes culturas y que estén escritos en diferentes lenguas.


• Invitar a los alumnos a elegir un libro y leerlo de forma individual o en parejas.


• Pedirles que reflexionen sobre cómo las diferentes lenguas y culturas se ven reflejadas en la obra.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Actividad 3: Creando una historia inclusiva (10 minutos)

• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que creen una historia que incluya personajes con autismo.


• Animarles a utilizar diferentes lenguas y culturas en la historia.


• Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase.

Cierre:

• Hacer una