Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos una serie de fotografías de diferentes comunidades en México, en la que se muestren diversas expresiones culturales y lenguas. Los alumnos deberán analizar las imágenes y comentar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de la identidad.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la situación de las lenguas indígenas en México.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la tarea asignada. Los alumnos compartirán sus investigaciones y se realizará un breve análisis de la situación actual de las lenguas indígenas en México.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena. Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, número de hablantes, situación actual, entre otros aspectos. Posteriormente, cada grupo deberá elaborar un folleto informativo sobre la lengua asignada.


• Cierre: Presentación de los folletos elaborados por cada grupo. Realizar una exposición grupal sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas en México.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Reflexión sobre