Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Metodología: Aprendizaje servicio
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender los sentimientos en la toma de decisiones.


• Dinámica de grupo: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un sentimiento que hayan experimentado recientemente.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una definición de emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Sesión 2:

• Revisión de las definiciones: Iniciar la clase repasando las definiciones de emociones, estados de ánimo y sentimientos escritas por los alumnos.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes emociones, estados de ánimo o sentimientos para que investiguen y preparen una presentación sobre su influencia en la toma de decisiones.


• Presentación de grupos: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias.

Sesión 3:

• Charla formativa: Invitar a un experto en inteligencia emocional para que dé una charla a los alumnos sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones en la toma de decisiones.


• Debate grupal: A partir de la charla, promover un debate grupal en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

Sesión 4:

• Activida