Introducción al tema y reflexión sobre el vínculo afectivo

Adriana Millan
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el vínculo afectivo


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del vínculo afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal mediante una actividad lúdica como el juego de "Simon dice".

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un video corto sobre la importancia del vínculo afectivo en la infancia.

    • Conversación grupal sobre las emociones que experimentan al estar lejos de sus figuras de referencia.

    • Lectura y análisis de un cuento relacionado con el tema. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las emociones que sienten los personajes y qué acciones se realizan para fortalecer el vínculo afectivo.

    • Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen a su figura de referencia y expresen lo que sienten al estar separados de ella.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Experiencia de cuidado y vínculos amorosos


Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes situaciones de cuidado y comprenderán que existen diversas formas de establecer vínculos afectivos con personas distintas a sus figuras de referencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal mediante una actividad lúdica.

    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de roles: los alumnos simularán diferentes situaciones de cuidado