El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Cuidado del agua y de las plantas.

Enfoque transversal: Vida saludable y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento y motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve sesión de calentamiento físico y juegos dinámicos para activar el cuerpo y la mente de los niños.
   
   
   • Realizar preguntas relacionadas con el cuidado del agua y de las plantas para despertar su interés en el tema.
   
   
   
   



2. Introducción al enfoque de derechos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los niños el concepto de enfoque de derechos y explicarles que todos los seres humanos tienen derechos fundamentales que deben ser respetados.
   
   
   • Utilizar ejemplos simples y cercanos a su realidad para ilustrar los derechos de los niños.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los niños compartan sus ideas sobre los derechos que consideran más importantes para ellos.
   
   
   • Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.
   
   
   
   



4. Juego de roles (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles diferentes roles relacionados con el cuidado del agua y de las plantas.
   
   
   • Cada grupo representará una situación en la que se deben respetar los derechos de los niños en relación con el tema.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recopilación de información (15 minutos):
   
   
   • Realizar una