Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta.
   
   
   • Explicar que se trabajará con cantidades menores a 1000.
   
   
   • Motivar a los alumnos invitándolos a pensar en situaciones de la vida real donde se puedan usar la suma y la resta.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Proporcionarles diferentes materiales manipulativos (como bloques o fichas) para que representen sumas y restas.
   
   
   • Plantear situaciones problemáticas donde deban resolver sumas y restas usando los materiales proporcionados.
   
   
   • Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para que compartan sus estrategias y soluciones.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
   
   
   • Resaltar la importancia de usar diferentes expresiones aditivas para representar cantidades.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y contextualización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer un repaso de la sesión anterior, recordando la relación entre la suma y la resta.
   
   
   • Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que las resuelvan utilizando diferentes expresiones aditivas.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos hojas de t