"Promoviendo la diversidad y el respeto a través de la comprensión de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo la diversidad y el respeto a través de la comprensión de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Objetivo general: Valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Sana convivencia para erradicar la violencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo promover una sana convivencia para erradicar la violencia en nuestra comunidad escolar?"


• Generación de preguntas: Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán realizar una lluvia de ideas y generar preguntas relacionadas al problema planteado.


• Selección de preguntas y planteamiento de hipótesis: Los grupos deberán seleccionar las preguntas más relevantes y plantear hipótesis para responderlas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar acerca de los distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en la comunidad en general.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Los grupos presentarán sus hallazgos acerca de los distintos grupos sociales y culturales.


• Análisis y reflexión: Se promoverá un diálogo abierto sobre la diversidad existente y la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Reflexión y discusión: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sob