Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las representaciones cartográficas y su importancia para ubicarnos en el espacio.


• Planteamiento del problema: "Reconocer el territorio de mi comunidad y las actividades que se realizan". Los alumnos deberán reflexionar sobre las actividades económicas, sociales y culturales de su comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que se realizan en la localidad y anotarlas en el pizarrón.


• Investigación en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre las actividades económicas, sociales y culturales de su comunidad. Deberán recopilar información y elaborar un mapa conceptual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual y compartir la información recopilada.


• Actividad de observación: Realizar una salida a la localidad para que los alumnos observen y registren en una ficha las características de su comunidad y las actividades que se realizan.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información recopilada: Los alumnos analizarán la información obtenida en la salida a la localidad y en la investigación, identificando las actividades más relevantes y los